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• L'EXPRESSION DU BUT 2018

  06 mars 2018

  L’expression du but Les deux propositions ont le même sujet : Emploi de l’infinitif : But souhaité ( positif) : Exemple : Je travaille bien pour réussir à l’examen. ( pour / afin de / en vue de / dans le but de / dans l’espoir de / de manière à / de façon...

• raconter en utilisant les indicateurs temporels

  08 février 2018

  Raconter en utilisant les indicateurs de temps : Un jour, j'ai croqué [1] Capi. C'est comme ça qu'on dit. Sur mon dessin, notre chien avait l'air tout osseux et ma lade. J'ai eu peur que ça ne le fasse mourir. Alors j'ai brûlé mon dessin. Je ne serai...

• les pronoms relatifs simples

  10 octobre 2017

  3°AC : LANGUE & GRAMMAIRE : LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES DISTINGUER ENTRE « COMPLÉTIVE » : VERBE + QUE ( conjonction de subordination) Je sais que tu as raison. // J’aimerais bien que tu fasses des efforts. ET « RELATIVE »: GN ou PRONOM + pronom relatif...

• les relatives

  15 octobre 2017

  RELATIVES DÉTERMINATIVES ET RELATIVES EXPLICATIVES La proposition subordonnée relative est une expansion du nom . Elle est complément de son antécédent auquel elle est rattachée par un pronom relatif simple ou composé. L’ antécédent est toujours placé...

• relatives adjectivales

  18 octobre 2017

  J'observe : Nous avons vendu la maison qui appartenait à mon père. Les industries qui polluent détériorent l’environnement. Relève le pronom relatif dans la phrase soulignée. Que remplace -t-il ? 1- Quelle est la fonction du mot qu'il remplace ? 3- Remplace...

• EXERCICES CHAMP LEXICAL/SÉMANTIQUE/- COMPARAISON

  22 avril 2017

  CHAMP LEXICAL ET CHAMP SÉMANTIQUE Indique le sens du mot en gras. Attention, certains mots sont employés au sens propre, d'autres au sens figuré ! L'armée a ouvert le feu (sens figuré) . À cause des émeutes, certaines maisons sont en feu (sens propre)...

• L'expression de conséquence exercices

  15 mars 2017

  Transformez les deux propositions indépendantes en une pro position principale et une subordonnée de conséquence en introduisant les expressions si ... que ou tellement ... que. REMARQUE : Les expressions si ... que ou tellement ... que s'emploient avec...

• LECTURE

  19 mars 2017

  3°AC LECTURE : Extrait de " Ma vie, c’est l’enfer" Certaines choses exigent des explications : mon nom. Déjà, je vous devine croulés de rire devant tant de vulgarité. Pourtant, depuis quatorze ans, je porte cette insulte sans sourciller. Non, croyez-moi,...

• EXPRESSION ÉCRITE

  26 avril 2017

  PARCOURS 3° AC PAGE: 154 Expression écrite: Arrivé à Ksar Sghir, Mouha se rendit au café dont Si Mourad lui avait donné l'adresse. À peine y fut-il entré qu'il repéra un grand gaillard au bonnet rouge et aux bras dénudés et tatoués tel qu'on le lui avait...

• EXERCICES: LA CONDITION / L'HYPOTHÈSE

  25 avril 2017

  Les phrases suivantes expriment-elles l'hy pothèse, l'interrogation ou la conséquence ? 1. Personne ne sut vraiment si le voyageur avait atteint son but. - 2. Il aurait probablement adres sé un message à ses amis s'il avait gagné son pari. - 3. Cette...

• 3° AC / programme du second semestre 2015 - 2016

  23 janvier 2016

  3° AC : Leçons à réviser pour l’examen normalisé régional Session : JUIN 2017 LES SUBORDONNÉE DE TEMPS: SIMULTANÉITÉ / ANTÉRIORITÉ / POSTÉRIORITÉ C A U S E Comme / Puisque / du moment que / sous prétexte que / C’est par ce que…que… / si………, c’est parce...

• Se situer, localiser dans le discours et dans l'espace

  15 janvier 2017

  SE SITUER, LOCALISER DANS LE DISCOURS ET DANS L'ESPACE M. E. P : 86 À 88 Le discours : ce que dit une personne en parlant ou en écrivant ( texte ou parole ) à propos d'une situation précise. SE SITUER, LOCALISER DANS LE DISCOURS ET DANS L'ESPACE M. E....

• 3° AC: Expression ecrite

  26 mars 2016

  La violence dans les stades Le phénomène de la violence dans les stades a pris, ces dernières années, une ampleur1 telle qu’il devient plus qu’urgent de s’y pencher2 sérieusement. Presque à chaque rencontre, on entend parler d’actes de violence et de...

• examen régional de 2 015

  10 mars 2015

• la comparaison

  14 mars 2015

  B1 3° AC LANGUE / GRAMMAIRE : LA COMPARAISON : cdes adjectifs ou (des qualités) SUPERIORITE / ÉGALITE / INFERIORITE : COMPARER DES QUALITES : L’adjectif au comparatif l’adverbe au comparatif Tom est plus raisonnable que sa sœur Tom est aussi intelligent...

• Rédiger la suite d'un texte

  26 mars 2015

  Rédiger la suite d'un texte en utilisant les trois points de vue narratifs étudiés: exemple de texte à obtenir: […] Il a peur : les yeux écarquillés, la gorge nouée d’angoisse et de terreur, ses jambes fléchirent, son cœur bat la chamade et il sent une...

• Le temps

  01 juin 2010

  LE TEMPS Le temps est un mouvement continu de l’univers, c’est une succession ininterrompue de moments. Toutefois, l’homme s’est efforcé de situer les moments, de les dater, par rapport à des repères conventionnels. L’un de ces repères est le moment où...

• نفحات رمضانية

  15 septembre 2008

  نفحات رمضانية مفيدة أرسلتها لكم تلميذة أسأل الله لكم في شهر رمضان حسنات تتكاثر وذنوب تتناثر وهموم تتطاير وأن يجعل بسمتكم سعادة وصمتكم عبادة وخاتمتكم شهادة ورزقكم في زيادة وبكل زخة مطر وبعدد من حج واعتمر أدعو الله أن يتقبل صالح العمل الحمد لله الذي أحيانا...

• لــــــــــــن أمـــــوت أبـــــــــــكــــــــــــم

  16 octobre 2008

  لــــــــــــن أمـــــوت أبـــــــــــكــــــــــــم لا لن أمـــوت أبـكم ســــــــــأتـــــكـــلـم بالـلـــســـان وبــالـــقــلـم عما أصاب الأمم من أحزان ومن ألم من وهن ومن هم فقد أمسينا في القمم(بكسر القاف) وأصبحنا في القمم(برفع القاف) ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ...

• TABLEAU SYNOPTIQUE:

  19 avril 2009

  ROBERT LOUIS STEVENSON : L’ILE AU TRESOR, LE LIVRE DE POCHE TABLEAU SYNOPTIQUE DE LA QUATRIEME PARTIE (PROFESSEUR : M. HASSANE AÏT BAALI) Partie Chapitres Espace Temporalité Personnages Intrigue IV - Le fortin LES PERIPETIES XIX Jim Hawkins reprend le...

• tableau synoptique

  19 avril 2009

  ROBERT LOUIS STEVENSON : L’ILE AU TRESOR, LE LIVRE DE POCHE TABLEAU SYNOPTIQUE DE LA QUATRIEME PARTIE (PROFESSEUR : M. HASSANE AÏT BAALI) Partie Chapitres Espace Temporalité Personnages Intrigue V – Mon aventure en mer LES PERIPETIES XXV J’amène le pavillon...

• SCHEMA NARRATIF: à la demande de mon ancienne élève: laila karamat

  07 novembre 2009

  SCHÉMA NARRATIF SCHÉMA ACTANTIEL à la demande de mon ancienne élève: Laîla Karamat 1/ RAISONS ET LIMITES DE LA CONSTRUCTION DE SCHÉMAS À PARTIR DE TEXTES (récits) A. Schématiser, c'est réduire à un squelette pour faire apparaître une structure donc pour...

• CHARADES

  07 novembre 2009

  CHARADES Proposées par HNICH ZINEB Mon premier est un métal précieux. Mon second est le nombre d'années que j'ai. Mon tout est le synonyme de "tempête" Qui suis-je ? Mon premier veut dire "déshabillé". Mon second est le nombre d'années que j'ai. Mon tout...

• CLASSEMENT DES ERREURS

  20 novembre 2011

  POUR TOUS MES ANCIENS COLLEGUES CLASSEMENT DES ERREURS ( 1 ) M. AÏT BAALI COHÉRENCE ET COHÉSION TEXTUELLE MORPHO-SYNTAXE Organisation Spatiale et mise en page Respect des 3 règles de mise en texte Genre et nombre Choix des mots outils Choix du verbe Le...

• le discours: direct, indirect, indirect libre, narrativisé

  16 octobre 2011

  CARACTERISTIQUES DU DISCOURS DIRECT CARACTERISTIQUES DU DISCOURS INDIRECT - la présence de deux systèmes d'énonciation : celui de l'énonciateur premier et celui du (ou des) énonciateur(s) second(s). - la présence d'un seul système d'énonciation, celui...